三十六个字 (1984)

昨天在上海博物馆的临展《宅兹中国》中邂逅了这部短片。
照理说整个观展动线于商鞅方升收束，但是在展厅末尾，准备出门的时候，这部动画短片的播放位置就正对着观众。变化着的屏幕与其他静止的展陈形成鲜明对比，让人很难不注意到那个小小的屏幕，那个小小的角落。
《三十六个字》就被那样“堂而皇之”地“藏”在大家几乎都忽略不了的地方。
短短11分钟的短片，以讲故事（字面上）的方式娓娓道来，让三十六个字出现在运动的“画”中，以简约而美好的方式从画面里蹦出来。
故事简单但生动，节奏活泼，不乏需要...

Chinese characters are drawings[愉快] ^_^^_^, even though when you don’t know how to read any, some of them could be recognized by their shapes. Watch this video and enjoy your first trip with Chinese characters(they are truly animated Chinese characters)[机智] Go!

这部片子一共介绍了三十六个象形字，分别是：
日、山、水、鸟、象、森、林、草、夫、马、竹、田、刀、木、舟、鱼、网、燕、云、雨、伞、石、火、龟、虎、鹿、猪、叟、弓、舍、羊、花、犬、子、女、月
这部动画短片不仅仅在教孩子识字，还涉及到自然教育、人情道理、生命教育，甚至还有逻辑思维，绝对是一部绝佳的教育短片。
以30年前的制作水准来说，这也可称得上制作精良，毫无疑问是一部良心之作。
这部仅仅十分钟的短片，对那些粗制滥造的网课，可谓绝对的碾压。
希望这次疫情之后，能够有越来越多专业人...

这简直是一个全面的故事，涉及历史，时间，人文，工农，自然，生态环境，道德风气，社会，以及生物链。
首先从父子之间的绘图故事教育方式开始。
中华五千年的文字进化到现在都简易文字，将形象和文字之间的的联系做了很好的演示，然后由仅有的几个字来讲故事，故事的发展也出现新的文字(也有文字的发展之意) ;
故事是在田园展开，经过森林，河流，草地，人文环境结合;
经过河流，工农发展的智慧创造舟和网，下雨则有伞，工具器具与自然的结合;
大浪在石头上躲避，这是人与自然的关系;
寒冷则打火，石器时代发展的智慧产物;
与龟则顺水，人与动物的关系，合理利用;
老虎准备吃老人，人(指主角)利用弓击败老虎，人与动物之间的利害关系;
老人(叟)进家赠予小羊表示感谢，这是社会的道德风气表现;
花，羊，虎之间则是生物链现象，而人(指主角)如何处理期中的关系则是人的对于生态处理的智慧体现;
落日回家，人们在和自然相处中得到的“日出起，日落归”的时间模式;
人(指主角)带猎物回家，指当时的社会形式…