像乌鸦一样思考 考えるカラス ～科学の考え方～ (2013)

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不怕大家笑话，作为一个文科男，我立即就受到了鼓舞，想去尝试一下，把硬币放在有水面张力的杯子里。没想到：
硬币马上就沉下去了，根本浮不起来，我试了一元钱的，5毛钱的，一毛钱的，都没有办法。看来只能拿小木块了。
作为文科生，利用第3集讲的反向思考，我想到这个浮力肯定是小于硬币自身的重力的，那我就在硬币下面垫一个纸片，在纸片还没有完全打湿的，也许就能浮起来。我在牛奶纸盒上剪了一个4厘米×4厘米的塑料方片。试了一下：
马上沉底！看来还是没用。
但是重力和浮力之间的拉锯，正好势均力敌...

很多人小时候都听过伊索寓言中那则“乌鸦喝水”的故事，乌鸦用石子填满半瓶水，从而顺利喝到水。
相信大多数人都只把它当成一个故事，然而实验证明这是真的。
童话里终于有一件事没骗我，那就是乌鸦的智商。
研究表明，乌鸦的智力大约相当于5-7岁的儿童，是最聪明的鸟类。
它有着发达的逻辑思维能力，可以根据观察不同情况，自制匹配的工具来获取食物。这就让乌鸦轻松碾压大多数动物的智力。
最新的一项研究显示：和人类一样，乌鸦也有自己的意识！也就是说，它们有属于自己的主观体验，去理解这个世界。
当...

《像乌鸦一样思考》原来是日本NHK电视台的科普纪录片，很多公众号都将其奉为培养孩子科学的思考方式的大神级别的科学启蒙节目。我在b站看过20集，每集10分钟，分为“在观察中思考”、“德德尼翁”、“苍井优的思考练习”三个部分，主要是告诉孩子要善于思考，如何思考以及思考什么。
《像乌鸦一样思考》作为纪录片同名书籍，同样遵循培养孩子的独立思考能力的宗旨，引导孩子使用科学思考的四个步骤——观察、假设、实验和评估——进行思考，并鼓励孩子通过自己的方法找到答案。
本书与纪录片相比，重点再现了第...

日本NHK制作的《思考的乌鸦》，这部科学实验视频共20集，通过对日常生活中的小物件的观察，引发孩子们的思考，视频中还有很多方便在家进行的小科学实验，可以帮助孩子形成科学的思维方法。对于类似的科普视频，我个人的建议还是爸爸妈妈尽可能自己观看，观看时可以记录对自己有启发的一些点，然后在生活中，在合适的情境下引导自己的孩子也来观察和实验。这样远比陪着孩子看视频或者让孩子自己看视频要有效的多，也是真正地活学活用。
这部视频里面的内容，经过我自己的实践发现，3岁的孩子对这些发现和实验兴趣...

和科学老师姐姐一起，选作早起的脑瓜晨练，今日完结，很不舍呀。
回顾之：
用生活中的观察 实验，
漫画式的小人故事 猜想 证实，
最后做实验 假设 探究
我万万没想到
生活里
有那么多会让我为之惊讶的事情
有那么多拍手叫好的猜想 颇有价值的思路
有那么多让我恍然大悟的联系
用着这样：观察假设实验探究
我偶尔再用但不算了然于胸的方法
小时候的自己 其实给我留了很多疑问呀
还好现在慢慢地认真地在回答你呢。
从观察开始：引导的节奏很慢，是自己的独白，但是有非常快速的执行能力，还有 真的...

学习如何思考，但背后的原理不一定简单，有些甚至还可能误用，例如吹风机吹气球问题，实则为伯努利定律的误用。关于此点请教过北京航空航天大学王洪伟老师（其著有《我所理解的流体力学》），并在email中询问了他。整体还是比较不错的，虽有些重复。我想起大二学习理论力学时，我思考往下按住乒乓球导致乒乓球前进然后又自动后退的问题的原理，但是也是无果而终，受限于自身的知识面，同时最好有高速相机高帧率捕捉精细画面，可以更加详细看到乒乓球的运动状态。
也并不是一味抨击国内教育的不好，国内对数理逻辑...

在豆瓣苍井优的搜索里，按评分从高到底排序，第一名的就是这个可爱的科普小短片，b站上就可以直接看，一集10分钟，什么时候都可以看，很百搭呢。
不管是苍井优，还是每集片头的一个小观察，都可以看出日本人对于物品的细心。这是我最敬佩的地方，不知道是不是因为日本国土面积比较小的缘故，他们似乎珍惜每一样东西。温柔地触碰物体表面，小心翼翼的精致，都让我想要从下一刻，认真生活。
每一集的答案并不重要，重要的是我开始想要观察，每一样东西都有被观察的价值。就是有一集里的卷尺一样，我惊叹于一毫米的...

为什么会这样呢？在观察中思考啊
今天的发现微不足道，明天可能会有新发现吧！
这是一个只告诉你现象，勾起你的兴趣，却不告诉你原理
刚开始看，就用这个帖子来记录吧～
其实高中的时候我还是超喜欢化学的！因为物理公式有点复杂，所以就不是很喜欢
#200305看了四集
印象最深刻的
1.旋转的笔盖：我还看了两个其他up主的科普才勉强明白
2.高低蜡烛：没有考虑温度压强的变化，理所当然的解答导致答案错误了
3.前进的气球：力的分析很有意思，但是我很不擅长
4.永远敬佩指数爆炸
5.德德尼翁的思考时间每次...

朋友Allta跟我推荐了B站的一部日本科教纪录片《像乌鸦一样思考》（一共20集，豆瓣评分：9.4分）
看了一集以后感觉还不错，很有意思，每集只有10分钟，时间不长，适合跟小孩子一起看。
影片通过有趣的动画和实验，引导孩子们主动思考，学会在观察中思考、假设、实验和评估。每集分为四部份：在观察中思考；可爱动画人物的假设；真人实验；日常小物件的小发现。现在的孩子也常常问很多“为什么”，可是有多少是在在日常生活中经过孩子自己仔细观察才提出来的？
这部记录片就是告诉孩子们，究竟应该如何去思考问题...

更多请见
第四集
答：
把手指伸进水里，天平会倾斜到烧杯的这一边。
手指入水后，指尖部分就会推动水，
水对手指产生向上的浮力，同时，烧杯底部产生向下的压力。
第五集
答：
打开阀门，大气球膨胀，小气球缩小了。
大气球里的气压比较低，小气球里的气压比较高。
高气压会向低气压流动，因为气压梯度力。
气球内气压高，放开口空气自然会出来，气压高的地方单位体积的分子数多，气压低的地方分子数少，为了平衡气体分子，高气压向气压低流动。
（看晕了，有没有(￣▽￣)"）
第六集
答：
把线...