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看完不得劲。 |
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五星！人文点极其准确 |
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立意不错，手法稍逊 |
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这种题材我都想打五星 但拍的确实一般 |
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多些引导，多些感动。当我们在为那些不作为甚至故意引导的二货老师感到愤怒的同时，也要去反省自己：当周遭坏人横行，你是否有勇气站出来大声说话？ |
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罪恶会滋养罪恶，更大的罪恶会掩盖微小的罪恶，解决问题要从根上拔，但旁枝末节是未灭的碳块，风吹的时候，又会疯涨，校车最后一排始终有人。 |
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题材很好，但是没有拍出来。 |
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结局没处理太好…… |
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和韩国80一样，受害者成为加害者，环环相扣，生生不息。 |
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太扎心的电影。。。 |
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心里很难受，即便在有声世界，在听人当中发生这种事也难以得到正义的伸张，何况发生在无声世界中呢！敬佩这位女性导演。 |
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真的很不错 非常喜欢台湾导演 电影色调也很好 最后小男孩的表情也很玩味 |
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女孩看到自己喜欢的何仙姑在瓢泼大雨中荒腔走板的唱诵，即便她听不到，她脸上依然流露出一份干净天真的笑容，仿佛那些在她生命中发生的坏事都与她无关，这简直让人心碎到窒息。华语电影有人愿意碰这样的题材，已经可以得到满分了。 |
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这真的是太离谱了，公交上哪一段我甚至怀疑司机都是聋哑人，可以这样充耳不闻。 |
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电影的真实性让人触目伤怀，不清楚导演是在什么样的情绪和状态下拍摄记录的，但电影的完整性很强。我一直觉得中国式家庭相处模式是一种“玄学”，不容易参透，但也不会偏离很多。
开始关注大鹏，是从屌丝男士。然后关注了他的微信公众号，每天听他“叨叨”一分钟，但大部分能听出来他的是很累的精神状态。久而久之听的我也有点
累，就取关了。但对他的喜欢和肯定一直都在。 |
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旁观者的角度：
看得我拳头硬了。哪来这么一群畜牲玩意。
老师？校长？所以老师和校长对刑事案件有帮助的话要警察做什么。
受害者的角度：
本想说我是睚眦必报的人，可是我发现在
涉及到办公室的PUA时候，我也是一位聋哑人。霸凌靠的总不是拳头，而是权力。
加害者的角度？他们不配
加害的动机原因千百种，需要揪出来，但是只要你加害了无辜的人，你就是畜牲一个，没什么好说的，关起来。
最后小光说：我要恨他。
有没有男人的骨气啊？
我的话我会回答：我要他死。
没有师德，不配做老师。渣滓。 |
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拍的倒是很好 真的非常压抑 就是看完真的喘不过气… |
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虽然是听障人士的无声，但想宣泄的话语和情感却是震耳欲聋。影片后半段节奏有点快，一下子把所有内幕全交代了。 |
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聋哑人为什么要遭到人群的歧视 小霸王该死 |
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不发声不代表不需要发声，无声的世界，也应该被听到。尤其是还在建立三观的年纪，需要被更多人重视，理解。这剧很现实，真的很现实。 |
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观影的过程中被震撼到了... |
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看了会很压抑很难受的电影，比鬼片还可怕 |
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公车后座再没有无声的欺凌 但内心伤疤还是会留下 伤痛还是会有 像传染病一样让下一个无辜的人染上伤痛 又留下一段伤痕累累的记忆 |
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故事内核+色彩运用 |
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很压抑的电影，贝贝害怕的原因是怕被放逐，在正常人的世界里，听障遭受着无声的隔膜，难以融入社会 |
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弱势群体从被害者变施暴人，角色互换，冤冤相报，直到最底层，正义如果缺席，就是人家炼狱 |
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他们只是在玩
被放到外面我就是个无用的人
真的好压抑 |
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冤无头债无主 这个世界原本就是个草台班子。 #20240430再一次感叹融合教育好重要，没有残障，取而代之的是不同能力者，我们避无可避责无旁贷要成为彼此的人生经验。 |
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你跟他们一起欺负我就没事了，这不是绝望的结束，而是麻木的延续。题材没有脱颖，演技也有好有坏，但发声不能被压制，也不能消失。正义和公道的追求虽难，但需要坚持！ |
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看得我要碎了，因为丢脸所以要大家都丢脸，我们背负了相同的命运和秘密，从此彼此相连。美术老师、窦老师和校长，罪大恶极。 |
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看这部电影能学会憋气 从头压抑到结尾喘不过气 |
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弱势群体也可以是加害者，加害者也可以是受害者。“在你心里，到底是学生重要还是学校重要”？题材加分，但拍得不好看。 |
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看到最后一幕真的是细思极恐，恶的种子一旦埋下，便会飞速发展，结果只会越来越糟糕。
几个小演员演的真好，全程看得我无声又来气，但却不知道怎么做才好。
好电影值得高评分！ |
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观后留痕 |
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不是他們敢拍，是國內不讓拍。 |
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选题犀利但讲述深度不够，拍摄手法还需多学习 |
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让受害人同情施暴者的情节，太急了只会适得其反。 |
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看后无比不适。。 |
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20240425 |
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题材好，但拍得很平。那个摇着手指笑说“来玩吧”的画面对我造成了工伤 |
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如果每个人都能勇敢一点 可能就没这么多人遭殃了 |
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快，快让我们跳进染缸，缸里有梦想，缸底有烂账。整体沉重，因为题材和愿景多给一星吧。最近看到的负能量有点多了。 |
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又是一部全程让我很恼火压抑的电影 |
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回想起《熔炉》竟然已经快是我10年前看的电影了，虽然说这部电影的名气和影响力远没有《熔炉》和《素媛》的社会效应大，但中国台湾敢拍，敢播就说明还是有人在关注！看完这部电影突然知道原来比起“被欺负”，作为聋哑人的她们更怕和这个社会脱轨，更怕没有朋友，没有交流；很寒心的一点是这里面的所有社会角色都非常符合中国人的状态，父母只在乎你是不是没有随大流，你一旦不一样，你就是不正常；学校老师：多一事不如少一事，招惹不起有背景的人；社会：纵容一切发生；所以“受害者有罪理论”这种该死的定义把人逼成了什么样？因为自己弱小受害，所以就把手伸向了更弱小的人！！！电影大结局的那个小学弟，最后会变成下一个“小光”嘛？开放式结局，真的很符合国情，我甚至不敢想！真的太现实了！现实到我代入一下我都觉得我没办法解救他们！ |
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常言道邪不压正，本片中见不到正。这个在哭，那位在嚎，看这部片子心里真窝囊。 |
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最后的小孩子 长大了也是好好看 |
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太无解了 规则是由上位者制定的 秩序亦是由他们主导的 人会被权贵所异化 弱势群体的哭声与血泪是不被听见的 被秩序裹挟 顺则生存 逆则流血 这是系统性的恶 很难被摧毁 |
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唉，世界是会改变的吗 |
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贝贝长得好像文咏珊 |
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好气啊 想让全世界的阴暗面永远消失 |
