大象 Elephant (2003)

看完《大象》之后我太兴奋了，因为《大象》为我提供了一个思路，一部摄影机加斯坦尼康和一群学生加校园（某特定人或职业加特定地点也是一样）就可以拍出一个伟大，优秀且美丽的电影。
格斯·范·桑特，看《大象》时我一直认为他是个独立艺术片导演，毕竟《大象》风格那么独特与强烈，而且这部还获金棕榈了嘛，至少说他以前也怎么也是搞实验电影一类的，到这部终于出头了，结果没想到以前是个拍偏商业片一点的全职导演，像什么《心灵捕手》啊《我自己的爱达荷》啊这种作者属性低的电影居然是他的作品。然而《大象...

7.5/10
一部以1999年真实发生的校园枪击案为灵感创作的电影，为何叫“Elephant”？又凭借什么，能够荣获2003年的戛纳电影节金棕榈奖？而对于这部电影的评价，为何又是众口难调、褒贬不一呢？
作为一部2003年的电影，画质整体虽有限，但年代感氛围却浓厚。全片通过诸多的长镜头、定格画面、聚焦失焦，以朴实无华而又充满真实生活气息的表现手法，在前半部分描绘了不同性格、不同生活经历角色在一所普通的美国高中校园中的普通一天。至于片名“Elephant”，则颇有“瞎子摸象”之意，这也是由于剧中特有的碎片化而...

大象，看完了。
多线索叙事，走路串起人物，人真的好多……
无论是把暴力拍的极其享受，还是把暴力拍的极其不享受，都是反现实的，现实的暴力就是既带着痛苦也带着享受，这部电影是最真实的对此的呈现，不是呈现人物的心理，而是客观的画面，没有绝美的调色，没有精致的打光，就是潦草的，一点都不美的，现实。
呈现无因的杀人和有因的杀人究竟哪个更高级这很难说，比较无因呈现的是人性，有因呈现的是思考，再细分一下有因的杀人，完成宏大哲思的杀人不可能现实性存在（例如毁灭世界毁灭人类），而小命题的杀...

这部电影把一起完整的校园枪击案打散，不带感情色彩地讲述了一个个不同的高中学生的日常生活片段，用表面毫无关联，外景内容的转换和共事的瞬间来构成纽带的方式，不经意地诠释了枪击案的内在逻辑。Eric,Alex的谋杀乃至自相残杀是全片的灵魂所在，看似面无表情，出人意料，但是恃强凌弱的自然法则，社会内在的结构和人性的必然的因果却在其中。主题在缓慢的铺垫中得以展现。
《大象》虽然以血腥结尾，但是整体仍然是风平浪静的，给人一种暗潮涌动之感，还让影片保持了客观的视角，暗示了公众的冷漠。电影用巧妙，...

很独特的叙事方法，导演用事实证明了电影没有剧情也可以很好看。这部电影没有剧情，只是通过八个不同的视角来回切换，插叙，倒序，顺序交替使用来向大家展现学校的状况，以及人物性格。
电影的叙事方法十分新奇，通过不同人物的交汇，来由观众自己进行拼凑，可能是借鉴了《低俗小说》的拍摄手法。电影大多为长镜头，以不同人物为焦点来叙述不同视角，事件发生时间由观众自行进行拼凑。导演为了使影片达到压抑和客观，极少使用背景音乐，跟随的长镜头，达到伪纪录片效果。
枪击案发生前，对于天空变化的拍摄，车...

我们需要明白一点，艺术片的主要特征是追求对电影语言自身的创新，以及对成规和惯例的僭越。而《大象》正是通过对传统拍摄手法的颠覆和对传统叙事结构的解构呈现出典型的后现代主义的美学特征。
首先，后现代主义的电影美学特征主要有以下几个特征：它不同于传统的古典主义流派的电影，类似于绘画中与浪漫主义相反的达达主义。甚者，还不同于联结封闭的现代主义整体形式，而更多的呈现的是不确定性与解构，当然还有反叙事，反形式，去中心的特征。
其次，后现代主义在《大象》中具体体现在以下三个...

——从试听语言和叙事方式评电影《大象》
影片《大象》在 2003年的戛纳国际电影节上拿下了最佳电影和最佳导演两项重量级的大奖，无疑成为当年观众期待的作品。随之而来的，是对电影《大象》所反映的校园极端暴力事件的关注，也有许多人也质疑为什么要金棕榈大奖颁给此部影片。
影片《大象》中运用大量巧妙的试听语言和叙事方式来构建时空与推动叙事，其中最为明显的便是非线性叙事的构造，使用了一种多叙事角度、碎片化的叙事结构，与单视角、线性的传统叙事方式所不同。这种方式主要表现在多人物视角的相互交叉...

那些夸长镜头牛逼的人也未必不会被这些长镜头闷到困吧…我可能算其中一个吧，操场上固定长镜头不同的学生进入画中，还有三个厌食女孩去吃饭带出厨房的工作人员，这些言之有物的长镜头还挺屌的，但是像跟着红衣男孩从操场到教室，以及男孩弹完整首曲子的长镜头，这些就很难不犯困了…还是那句话，我们每个人每天的生活就是一个24小时的长镜头，作为亲历者我们没有选择，但是作为旁观者，谁会愿意目不转睛地看着别人乏味冗长的一天呢？但是这些冗长无趣的长镜头除了催眠，如果你能坚持下去，它的另一个功能就是挫败...

又是你，格斯·范·桑特，用最朴实的叙事和镜头来表现最惊心动魄的故事—一起震惊全美的校园枪击案。
影片并未选择传统线性叙事，而是用八个不同视角“寻常的一天”来拼凑呈现这个真实的事件，偶尔视角们互相交叉，观众可以看到不同视角下的同一个场景展现，叙事的共时性让整个结构变得难以捉摸，更加接近校园内寻常一天的情况下，使得关键事件、也就是影片结尾更加触目惊心。
此外。
长镜头和固定镜头，以及空镜头的大量运用。
从影片开头第一分钟开始的空镜，长时间的固定拍摄——天空，基本奠定了本片的基...

《大象》可以看作艺术电影对《记忆碎片》玩弄叙事结构的回应，同样低成本，不同在片长短半小时，演员多为临时演员，没有剧本甚至没有提纲。
《记忆碎片》其实顺应电影传播介质的变化，玩弄叙事结构实际上是以缺乏足够叙事延展信息并扰乱观众使其无法得出合理正确叙事顺序为基础，让我们多次观看之下得出导演的叙事逻辑。简单说就是刻意隐藏细节，但你在多次观看后会发现导演只是做了低调处理，故意不让你短时间内得到罢了。优点是观众主动参与叙事，是一场发现之旅。缺点就是当你多次观看之后获得所有细节就不再...